首页 >> 教学管理 >>教师文苑 >> 为人师表,情感交融,师生共进

为人师表,情感交融,师生共进


                                          赵文娟(二等奖)
    班级是学校管理工作中最基层的组织,学校对学生的管理工作很大程度上要通过班主任贯彻落实,因此班主任作为班级的组织者和领导者,其主要任务是使班级成为一个团结向上、积极进取的集体。怎样才能使班级成为一个团结向上、积极进取的集体呢?在多年的班主任工作中,我认为要紧紧围绕“一个中心、两个基本点”,才能实现这个目标。“一个中心”是指班主任自身建设,“两个基本点”是指班干部队伍建设和班风学风建设。下面就具体谈谈我的想法和做法,与各位同仁共享。
    一、提高自身素质,树立班主任威信
    黄淮学院扎特教授在凤凰彩票腾讯分分彩计划做讲座时说过一句话:老师生动了,学生便会生动。我不知道扎特教授口中“生动”的真正含义是什么,但我的理解是只有老师有了较高的道德修养、学识修养、教育修养、心理修养,学生才会在老师的管理下变得生动。所以,我觉得一个班主任要想做好班级管理工作必须加强自身建设,提高自身素质,才能树立班主任威信,使学生从心里佩服你,那么班级的管理工作中的很多难题就迎刃而解了。
    1.加强自己的道德修养。
    在学校里学生接触最多的就是班主任了。班主任是她们良好习惯和优秀品质养成的指导者,因此班主任的道德修养、做事原则等无形中会对学生产生重要影响,所以班主任应做好学生各方面的表率。一要注意言传。严格把握说话的尺度与分寸,凡事想好了再说,切不可信口开河,空头许诺,一定要做到“言必信行必果”;二要注意身教。身教重于言传,我们事事处处都要给学生做好榜样,这样才能产生积极的效应。就今年的秋季运动会来说,因为班里都是女生,在运动会宣传阶段,为了鼓励我们班学生积极参加比赛项目,我在班里公开地说:如果哪位同学在运动会上拿奖了,除了学校的奖励外,我还有奖励。后来我们班运动会成绩在全校第三名,获得二等奖。有七名学生拿奖了,周末的时候我专门到时尚女友给她们买了沙宣洗发液、护发乳套装(当然是自己掏钱),周日晚上周讲评时总结运动会中的得与失,并且发放奖品。学生拿到奖品以后很高兴,她们根本没有想到老师随口说的一句话竟然会做到。这时所有的学生都对老师的言而有信发出了由衷的佩服,这样班主任的威信悄悄的就在学生心中树立起来了。由此可见,“学高为师、身正为范”这句话对我们班主任有多重要,这也是我们作为班主任应该首先提高的。
    2.提高自己的学识修养。
    班主任要想管理好班级,往往要承担多方面的工作,既有教育管理学生的任务,又有教学的任务,因此班主任应具有较高的学识修养,才能胜任班主任工作。现在学生的年龄正是好奇心最强的时候,对于新事物接受能力较快,如果我们班主任懂得的东西太少,就容易和学生产生思想上的代沟,为此,无论是教学上,管理上我都认真查阅资料,争取把各方面的知识融入到教学工作和学生管理工作中。比如广播操比赛散队形时,我通过网络找到很多方法,最后确定其中一种,后来拿到一等奖后学生们特别高兴,对我说:老师您在哪想到的这个方法呀!咱班散队形时很多学生都为我们鼓掌了。我对学生说:从互联网上找到的,只要用心做事,肯定会有意想不到的收获的。通过这些事情,学生心目中班主任的形象越来越高大,威信会越来越高。虽然这方面我一直努力提高,不过我进步很大,我最羡慕的是彭旭华老师,多才多艺,学生们很喜欢她。所以这是我以后工作中需要克服的最大的不足,我一定会努力的。
    3.要有良好的教育修养和心理素质。
    一个班主任既要有渊博的知识、又要富有爱心、更要懂得教育艺术的重要性。班主任工作繁多,在工作时早作安排,早作计划,轻松应对,这样就不会顾此失彼;同时,做学生工作时注意保护后进生的自尊心,做好个别教育;举办活动时注意激发学生参与的兴趣,使她们发挥特长,突出优势;班级管理中,管的多不一定好,管的少也不一定好,要收放自如。我们班有个女生特别调皮,新生入班时,入班两天消失三天,再回校后的学习生活中,迟到、不打扫卫生、化妆、戴首饰等现象屡禁不止,我多次苦口婆心劝说,不仅不见效果,反而态度更加恶劣,你在教育他时,她甚至对你横鼻竖眼,所以有几次惹得我火冒三丈,都想骂她打她。后来我想是不是我的方法不对,如果好言相劝不行,我只有严厉批评了。在11月份我们值周期间,我终于找到了一个机会:我们班的值周岗位是抓阄决定的,当这位女生抓到教学楼一楼的卫生间后很不满意,当着全班学生的面对我说:老师,我不会打扫厕所,打扫不会别怪我。当时我说:谁生来会打扫厕所呀!你的岗位打扫不好,不怪你怪谁呢。第一天值周,就迟到,不好好打扫,卫生间纸篓里的纸也不倒,第二天有个思想进步的同学主动给她换了岗位,但她依然如此。我很是恼火,把她叫到办公室,把我心里的愤怒、狠话全说出来了,说的她当时哭了,当时我心想:就这样顽劣的女生还会哭?谁知她哭完之后对我说:我现在这个样子已经进步很多了,你还不满意。我就问:你哪里进步了,你给我说说。她说:我以前喝酒、吸烟、旷课都干过,从来到这个班里之后也不旷课、也不吸烟喝酒了,不就上课迟到、玩手机、有些懒吗?听到这话的那一刻,我找到了解决问题的办法:激将法。我对她说:我们没有看到你的进步,既然你觉得你进步了,那你就进步的彻底一些,让我们大家都看到你的进步。此后她变化很大,广播操比赛上没有拖后腿,还担任了322宿舍的寝室长,还在元旦节目表演上提出建议并表现出色等,逐渐她有了上进心,有了集体荣誉感。作为班主任,还有什么比看到学生进步更欣慰的呢?
    二、做好班干部队伍建设工作
    班干部的选拔和任用是班级管理的第一步,因为班干部在学生管理工作中起着桥梁和纽带的作用。要想把班级建设成为一个团结向上、积极进取、有着强大凝聚力和战斗力的团队,学生干部的作用不可忽视。在班干部的队伍建设中我是这样做的:
    1.要发现人才,营造竞选班委的气氛。
    我每次接任新班之后,在选班委之前,都面向学生开展一些培养学生能力的重要性的宣传活动,让学生有要锻炼自己的愿望,希望找到锻炼机会的要求,然后让每个学生学会如何展现自己,推销自己,给学生营造竞选班委的气氛,并让学生自愿地、踊跃地推荐自己,在学生的自荐中发现其能力的强弱,确认其更适合干哪方面的工作。然后再让学生推荐她心目中的班委,进行民主选举。这样选出的班委不仅有成就感还有压力,工作时更有动力。我们班班长郏俊玲、副班长刘慧杰、团支书司想就是在这个基础上发现、选拔出来的,事实证明,她们三个不仅工作能力强,而且威信高。
    2.进行班委岗位培训。
    由于中职学校的管理体制和初中、高中不一样,所以学生刚入校对学校的管理工作不熟悉,所以在班委确定之后对她们进行岗位培训,尽快熟悉班级工作,指导学生日常工作,比如:团日活动怎么开展,宿舍卫生怎么管理、班级日志怎么填写、岗位素养达标成绩怎样记录和汇总等,争取各方面工作没有漏洞。
    3.班主任对班级工作做宏观调控。
班级工作开展之后,班主任应放手让班委工作,让学生自主管理。让班委主持日常工作,包括团课的开展、工作计划、活动的开展,尽可能的让每个学生都参与到班级管理中,培养她们自主工作的能力,但同时班主任不能高高挂起,要对学生干部的工作进行检查,定期或不定期的进行指导和帮助,对临时性工作也要做些协调与安排,更重要的是还要有些预见性的措施,让班委不至于因为一些小事而陷入同学异样的眼光中。
    总之,班干部队伍建设是班主任众多重要工作中的其中一项,一个有经验的班主任要注重班干部的配备,然后配合班主任工作,分担班主任的工作,不仅有利于班级管理,还有利于全体学生的共同发展。这样班主任才能做好班级的带头人、领路人,把好方向关,促进学生全面发展,健康成长。
    三、做好班风建设工作
    1.对学生做好理想教育工作
    我们学校的学生大部分同学来自农村,她们有着较高的理想追求却又缺乏学习动力,所以学习基础差,长期被老师和同学忽视,没有考上高中。她们已经经历了一次失败,选择来到中重新开启自己的梦想之门,所以作为中专班主任,我们要在她们进入学校学习的那一刻开始,我们就要对她们进行理想教育,让她们对自己所学专业有充分的了解,对自己的未来职业充满憧憬,对自己美好的生活充满希望,从而激发她们追求理想的动力,以此带动学风的形成,由学风促班风。在我带过的服装班和旅游班毕业生中不乏优秀者,我觉得这与班主任的理想教育是息息相关的。
    2.真诚的热爱学生,让学生人在校却能感受到家的温暖。
    每个学生都有渴望进步的愿望,而爱是打开学生心灵大门最好的钥匙。很多老师以为接一个新班,,首先要把学生镇住,这样以后的工作容易开展一些,我不同意这种说法。我觉得班主任管理班级工作靠的是威信而不是威慑,更多的应该是班主任的亲和力和个人魅力。老师对学生充满爱心,这是消除学生心理障碍的重要前提,也是心理教育成败的关键。学生离开父母在外求学,心理上很孤独,很想找个依赖,而这个依赖来源于班主任、班集体,所以班主任应多下班、多进宿舍,认真观察学生,多和学生聊天,增加和学生相处的机会。这样才有学生愿意给你说心里话,才有学生敢在没钱的时候向你借钱,才有学生在节日时想起给你发祝福短信……。尽管我们的学生整体素质不高,但只要你付出了,她们会在两年的学习生活中、在以后的人生道路上感受到班主任给予自己的爱,让学生感受到在家的温暖,那么今后学生管理工作就会做得得心应手,才能师生一心共创良好班风。
    3.班主任积极参与班级各项活动。
    班主任应充分利用学校开展各项活动的机会,进行班风建设。在活动中,班主任在做好总指挥员的同时,积极参与,制定计划,确保实施,保证效果,让学生感觉到班主任的重视,感受到活动的重要性,尽量让学生把每一次活动当成大事来做,久而久之学生在集体荣誉感和团队意识形成方面有很大提高,有利于良好班风的形成。本学期,学校各部门组织了很多活动,有“迎国庆”歌咏比赛、运动会、广播操比赛、《弟子规》背诵比赛、“一二.九”演讲比赛、元旦晚会等,每一次活动我都和学生一起参与,一起出谋划策、一起训练,一起享受收获的喜悦,在这些比赛中,我们班都取得了好成绩:歌咏比赛二等奖、运动会二等奖、广播操比赛一等奖、《弟子规》比赛一等奖、元旦晚会一等奖。同学们在这些活动准备过程中,体会到了拼搏的乐趣,分享了成功的喜悦和失败的教训,这才是最宝贵的。因此,一个成功的教育者就是一个好导演和总设计师,通过自己的参与,充分挖掘学生的闪光点,使她们演绎好自己每个阶段的角色,一步步走向成功。
总之,班级管理工作要围绕班主任这个中心开展,班主任要以身作则,孔子曰:“其身正不令而行,其身不正虽令不从”。班主任要处处以学生为主,为人师表,把自己融化到班级之中,以发展的眼光来看待每一位学生;和学生一起以主人翁的态度管理班级,使学生主动学习,自我提高,使每位学生都能在班级里、在驻马店财经学校里实现自己人生的飞跃,开启自己的美好人生。

  • 电话直呼

  • 400-1069-996
  • 0396-2814081
  • 刘老师 :
  • 余老师 :
  • 苏老师 :
  • 黄老师 :
  • 扫一扫,关注我们

  • 技术支持: 金盾网络科技 | 管理登录